Curitiba, 11 de abril de 2007.

De: Centro Acadêmico de Farmácia

Para: Professores e Técnicos ligados ao Curso de Farmácia

Convidamos a todos para participar da discussão sobre o projeto Universidade Nova, MEC, e toda a chamada Reforma Universitária, afim de que possamos juntos entender como esses projetos afetam a Universidade Pública Brasileira. Para ajudar na análise dos referidos projetos contaremos com a presença da professora Milena Martinez.

Em relação à Universidade Nova, vale pontuar:

O Art. 1º do Projeto de Decreto estabelece como objetivo “criar condições para a ampliação do acesso à educação superior, no nível de graduação, pelo melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas universidades federais.¨ O pressuposto desse artigo é, pois, o de que a atual estrutura física e os recursos humanos estariam sendo subutilizados, daí o estabelecimento da meta global de elevar a taxa de conclusão média em cursos presenciais para 90% e de aumentar a relação estudantes/professor para 18/1, ao final de 10 anos (parágrafo único do art. 1º).

Logo, a exigência de metas tão altas para a taxa de conclusão média, em conjunto com o aumento da relação estudante/professor, o projeto pode resultar numa política de aprovação automática, desvinculada de critérios de qualidade necessários à formação plena do corpo discente. Vale ressaltar, ainda, que taxas médias de conclusão dessa ordem não tem sido a realidade das universidades no mundo inteiro.

Exemplifica-se pela situação que enfrentamos na UFPR: estão suspensas por 15 dias as aulas práticas do prédio de Química. Isto se dá por falta de técnicos, tendo os professores que acumular as duas funções. Demonstração clara da precarização das condições de trabalho, o que tende a se agravar com a Reforma e Universidade Nova.

SÓ A UNIDADE ENTRE ESTUDANTES, TÉCNICOS E PROFESSORES PODERÁ TRAZER AS MUDANÇAS QUE DE FATO QUEREMOS PARA A UFPR.

A discussão será sábado, 14.04.2007 às 9h no Anfiteatro 100, do D.Pedro I, Reitoria.

SUA PARTICIPAÇÃO É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA.